Բ պրակ

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ

ՀԱՅ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ՄԵԹՈԴԻԿԱ
Խաչիկյան Գ. Վ. Վահան Տերյանի «Երկիր Նաիրի» բանաստեղծությունների շարքի ուսուցման մի քանի խնդիրների շուրջ ......................................................................................................	15
ԳՐԱԿԱՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ
Համբարձումյան Ն. Վ. Կանանց ազատագրության հիմնախնդիրները Էլպիս Կեսարացյանի «Ընկերության օգտակարութիւնը» էսսեում ...................................................................	26
Մկրտչյան Ն. Գ. «Տեսակետը» Թ. Կապոտեի «In Cold Blood» («Սառնասրտորեն») վեպում ................	36
ԼԵԶՎԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ
Չալոյան Հ. Ս. Հակիրճ գործարար ներկայացումների լեզվական և հարալեզվական առանձնահատկությունները .............................................................................................	43
Ուռումյան Հ. Հ., Պետրոսյան Կ. Հ., Պետրոսյան Ա. Հ., Սարգսյան Մ. Ս. Մաշտոցյան գրերը որպես Հայաստանի գիտակրթական համակարգի զարգացման կարևոր նախապայման .............................................................................	51
ՊԱՏՄԱԿԱՆ ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
Գասպարյան Ա. Ա., Ղազարյան Հ. Ս. Սիմեոն Երևանցու հոգևոր ու պատմագիտական ժառանգությունը .........................	61
Պետրոսյան Լ. Ս. Մովսես Խորենացու հիշատակած «մերկ» եզրույթի շուրջ ..........................................	70
Հովհաննիսյան Հ. Ա. Ռուբեն Հերյանի համագործակցությունը Հայ ազգային միության և այլ բարեգործական միությունների հետ ...............................................................................	78
Երիցյան Հ. Ա. Արաբական Միացյալ Էմիրությունների կառավարության ջանքերը արաբերենի խրախուսման և հասարակության շրջանում դրա դերի բարձրացման ուղղությամբ .........................................................................................................................	87
ՀՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ
Մարտիկյան Ա. Վ. Ստորջրյա հնագիտության զարգացման անհրաժեշտությունն ու խնդիրները Հայաստանի Հանրապետությունում ...............................................................................	93
ԱՐՎԵՍՏԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Կուրազյան Օ. Է. Կրեատիվություն և արարչագործություն .......................................................................	103
ՓԻԼԻՍՈՓԱՅԱԿԱՆ ԵՎ ՀՈԳԵԲԱՆԱԿԱՆ ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
Հախվերդյան Ն. Ս. Մտածողության տեսակների փորձարարական ուսումնասիրություն (ԳՊՀ ուսանողների օրինակով) ..................................................................................................	109
Զուրաբյան Ա. Մ. Մասնագիտական այրման համախտանիշը հեռավար աշխատանքային միջավայրի համատեքստում։ Համեմատական վերլուծություն .................................	117
Մազմանյան Մ. Մ. Տարբերակված գնահատումը որպես ուսանողի քննադատական մտածողության զարգացման մեխանիզմ .....................................................................................................	126
Միրզոյան Վ. Խ., Մալումյան Տ. Զ., Միքայելյան Մ. Յու. Ուսուցիչների խառնվածքի հատկությունների և հուզական այրման փոխկապվածության ուսումնասիրությունը ..................................................................	134
Բաբայան Մ. Վ. Մաքսային ծառայողի արդյունավետ գործունեությունը պայմանավորող հոգեբանական բաղադրիչների համախումբը ...............................................................	141
ԻՐԱՎԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ
Բեգջանյան Կ. Ա. Համաձայնեցման վարույթը որպես քրեադատավարական նոր ինստիտուտ ........	148
Մարուքյան Լ. Ռ. Անչափահաս հանցագործներին ներկայացվող սոցիալ-մանկավարժական օգնության սկզբունքներն ու մեթոդները՝ փորձարարական մասով հաստատված	154
Բաղդասարյան Վ. Մ. Վարչարարությամբ պատճառված վնասի հատուցման որոշ առանձնահատկություններ Հայաստանի Հանրապետությունում ...........................	161
Ղարիբյան Դ. Ա. Մեջբերում կատարելու նպատակով ազատ օգտագործման սահմանները Հայաստանի հեղինակային իրավունքում ......................................................................	170
Լազարյան Ա. Ա. «Ներքին դիտում» օպերատիվ-հետխուզական միջոցառման իրականացման առանձնահատկությունները քրեակատարողական հիմնարկներում և դրանց կատարման համապատասխանությունը միջազգային իրավական չափանիշներին ....................................................................................................................	180
ՔԱՂԱՔԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ
Արսենյան Մ. Ա. Խորհրդարանական մշակույթի սուբյեկտիվ չափորոշիչները ժողովրդավարության որակի գնահատման չափումներում .......................................	190
Մելքոնյան Վ. Վ. Սոցիալական ԶԼՄ-ներում շրջանառվող ապատեղեկատվությունը՝ արդյունավետ հաղորդակցության հաստատման մարտահրավեր ...........................	199
ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ
Սարգսյան Ա. Հ., Մելքոնյան Հ. Ս. Հեռավար ուսուցման կազմակերպման փորձը ՇՊՀ-ում .............................................	208
Մանուկյան Ն. Հ. Հեռավար կրթության ժամանակակից մարտահրավերները ......................................	218
ՄԱՆԿԱՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆ
Զադոյան Ա. Մ. Մանկավարժական խորհրդատվության մեթոդական գործառույթները՝ ուղղված ԿԱՊԿՈւ երեխաների կրթական գործընթացում առկա հիմնախնդիրների հաղթահարմանը .................................................................................................................	225
Գրիգորյան Վ. Վ. «Դպրոցական աշխարհագրություն» առարկայի դերը աշակերտների դաստիարակության գործում ...........................................................................................	231
Պապիկյան Ա. Ռ. Ֆիզիկական կուլտուրայի ուսուցիչների մասնագիտական կոմպետենտությունները ..................................................................................................	239
ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ՄԵԹՈԴԻԿԱՆԵՐ
Մանուկյան Վ. Ֆ., Նիկողոսյան Գ. Ս. Ֆիզիկայի դասընթացում հակասող ենթադրության մեթոդի որոշ կիրառությունների մասին .................................................................................................	249
Ծատուրյան Ա. Մ., Շահբազյան Ա. Խ. Ֆիզիկայի ուսուցման ժամանակ առաջանցիկ ուսուցման կազմակերպման դիդակտիկական նպատակահարմարությունը ............................................................	258
Ժամակոչյան Ք. Ա., Համբարյան Ժ. Բ. Առաջին կարգի սովորական դիֆերենցիալ հավասարման Կոշու խնդրի մոտավոր լուծման կառուցումը Էյլերի թվային մեթոդի միջոցով: Համակարգչային տեխնոլոգիաների կիրառումը ..........................................................	266
Հայրապետյան Գ. Ս., Ղազարյան Գ. Վ. Երկրաչափության աքսիոմատիկ համակարգը տարրական դպրոցի մաթեմատիկայի դասընթացում .......................................................................................	276
Հայրապետյան Գ. Ս., Գևորգյան Լ. Հ. Թվերի հարմար կազմությամբ, որոշակի քայլաշարերով և ծառեր պարունակող խնդիրների համակարգը տարրական դպրոցում .........................................................	285
Մինասյան Ա. Ա. Աշխարհագրության կորսված գործառույթն ու դրա վերականգնման անհրաժեշտությունը ..........................................................................................................	293
Սավոյան Գ. Վ. Փոխառությունների քերականական սեռի ուսուցումը գերմաներենի՝ որպես առաջին և երկրորդ օտար լեզվի դասավանդման մեջ .................................................	300
Մատիկյան Հ. Հ., Թորոսյան Ռ. Մ. Հեքիաթը որպես բառապաշարի հարստացման ուրույն մեթոդ .................................	307
Մինասյան Գ. Ս. Համավարակի ժամանակ «Սոցիալական էկոլոգիա» առարկայի ուսումնասիրման կարևորությունը Հայաստանի հանրակրթական դպրոցներում	318
Թամիրյան Հ. Շ. Երիտասարդ բռնցքամարտիկների արդյունավետ հարվածների ուսումնասիրումը ................................................................................................................	329
Թամիրյան Հ. Շ. Բարձրակարգ բռնցքամարտիկների ֆիզիկական, տեխնիկական և տակտիկական պատրաստության միջոցների ուսումնասիրումը ............................	335
Մանվելյան Ա. Ռ. Ինտեգրված ուսուցման նշանակությունը սովորողների ստեղծագործական կարողությունների ձևավորման գործում .......................................................................	341